從身後傳來五寶爸的爆笑聲，我也忍不住笑了一會，可是我喜歡五寶妹的反應，她不只是單純地跟著我在唸圖片和閃卡的字，她有在提問和思考…

想起了一本讓我捨不得停頓而一口氣花了四小時看完的書 📖閱讀素養，整本書在說明什麼是閱讀！
ᴹᴼᴵᴺ分享幾個小段，希望勾起爸媽們興趣，可以把這本書帶回家去細讀深入了解，不管是正進行親子共讀的、或是上小學的孩子總是和妳抱怨看不懂題目…
套一句作者書裡我最喜歡的比喻：在閱讀上，你是毛利小五郎，還是科南？

🔸「閱讀是一種重要工具，無關於喜歡不喜歡，那就是每天都要用到的能力。」➡敘述行之有年的閱讀教育，大家在乎的是讓孩子喜歡閱讀為目標，有時候卻被孩子以不喜歡為理由拒絕。

🔸「提升閱讀量、養成閱讀習慣、形成語感、戒除三C產品。」➡普遍大家認為閱讀帶來好處的片面性觀點，作者後續用思辨來點斷觀點中的盲點，例如量大卻無法吸收的負擔，例如三C產品是使用工具規範的問題，而不是解讀工具本身的危險性，我非常希望父母們一定要重覆細嚼書中這一大段落的作者見解。

🔸「兒童閱讀與認知的學者夏爾提出閱讀發展的階段-學習如何閱讀、在閱讀中學習。」➡作者詳細解析共六個階段0-18歲的閱讀模式和能力的建立，正不知道如何陪伴嬰幼和兒童、青少年閱讀的父母，這大段落簡直是明燈，即使是成年的ᴹᴼᴵᴺ也反思自己不足的閱讀解構和重新建構的能力。

🔸「畫重點是有效的閱讀方法，但也很容易形成理解的盲點。」➡作者提醒忽視文本的完整性，會形成破碎閱讀，這部分作者也透過設計情境問題，來詮釋斷章取義對生活中人事物的容易誤解。

閱讀是生存的能力，閱讀素養不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力而彰顯學習者的全人發展。
-by黃國珍 📖閱讀素養

其實還有非常多動人細節，實在無法用一篇文章道盡，我更希望的是大家可以自己去細嚼出作者帶給你的觸動，ᴹᴼᴵᴺ個人對 品學堂/閱讀生活 理解世界 創造未來創辦人 黃國珍 老師這本書的推評是：看這本書，用了幾小時，佔了一輩子。

顛覆了我所認知的 閱讀

親切又溫文儒雅的紳士，黃國珍老師